Les ateliers
Les intelligences multiples 3
Toute notre vie on peut augmenter nos capacités. Le discours “j’ai toujours été nulle en maths…” peut être vrai mais “alors ce n’est pas aujourd’hui que ça va changer…” ne l’est pas.
Même si cela demande des efforts, de l’entrainement, il n’est jamais trop tard pour progresser dans un domaine. Finalement c’est l’intérêt que l’on porte à acquérir de nouvelles connaissances, notre motivation , notre persévérance qui vont nous permettre d’apprendre à jouer d’un instrument, ou de comprendre la physique quantique à 35 ans.
Dans le domaine de l’éducation (familiale ou scolaire), cela signifie sans doute qu’il est important de permettre aux enfants d’augmenter toutes leurs intelligences ( verbale, musicale, kinesthésique, spatiale, logique, interpersonnelle, intrapersonnelle, naturaliste) en leur proposant des activités aussi variées que possible. Mais aussi qu’il est capital de les aider à développer leur curiosité, leur persévérance.
Consultez l’ensemble des articles autour des intelligences multiples.
Une vidéo indispensable (Albert Jacquard)
Albert Jacquard parle ici de l’intelligence et des idées reçues sur ce sujet.
Une vidéo courte, claire et lumineuse, je n’en dis pas plus: A voir absolument.
Les intelligences multiples 2
Chaque enfant possède les 8 intelligences mais elles sont inégalement développées.
Les enfants ont tendance à aller vers les activités où ils sont le plus à l’aise, c’est à dire celles qui mettent en jeu les intelligences qu’ils ont le plus développées.
C’est pourquoi lorsqu’on veut les amener à acquérir une compétence il faut penser plusieurs activités qui mettent en jeu plusieurs intelligences.
On augmente ainsi les chances de réussite de chacun de nos petits élèves.
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