Des activités à faire en dépit du protocole

1- Mettre une histoire en sons

Les enfants étant peu nombreux, c’est l’occasion rêvée de leur proposer de mettre en son une histoire.

J’ai choisi “La chasse à l’ours” qui s’y prête particulièrement bien.

Voici le résultat:

Comment procéder :

* lire l’histoire avec les enfants. Vérifier leur compréhension du sens de l’histoire.

*Leur présenter le projet : nous allons mettre en sons cette histoire.

Pour cela nous allons utiliser ( le matériel que vous avez!) le micro de l’Ipad de la classe, en utilisant l’application “dictaphone”.

ou

On peut choisir de mettre en son l’histoire en direct : la maîtresse lit et les enfants interviennent tout à tour.

*Chercher quels bruits on peut faire avec son corps, ses vêtements, le matériel de sa trousse….

Puis leur faire essayer de faire du bruit avec du matériel préparé ( différents papiers : de soie, kraft, vitrail, papier-bulles…..tout ce qui vous semblera intéressant)
Ensuite chercher spécifiquement ce qui peut illustrer de façon sonore des passages de l’histoire.

Il est finalement plus facile de faire des enregistrements, et de les écouter ensuite en fermant les yeux et de dire à quoi ça fait penser. Nous avons aussi essayé d’enregistrer plusieurs sons en même temps. ( intéressant pour que les enfants construisent vraiment un univers sonore qui leur parle.)

2 – Utiliser le TNI
ça tombe bien, il prend beaucoup de place autant qu’il serve.

Besoin d’aller chercher des informations sur ce drôle d’insecte trouvé dans la cour? Connaître le chant de cet oiseau que vous étudiez?
Hop! faites une recherche internet devant vos élèves. Vous leur apprenez en même temps à quoi ça sert.
Envie de faire un petit jeu de Mémory?

jeux de mémory sur logiciels éducatifs

Ou encore, c’est l’occasion d’investir dans un jeu pour la classe : Loupé le loup (32 euros). C’est un jeu qui se prête particulièrement bien à une utilisation en classe ( il est fait pour ça) et qui permet de travailler les compétences mathématiques tout en s’amusant.

C’est toujours un très très gros succès dans ma classe. Et cette année ma collègue de MS/GS a profité de cette période spéciale pour s’y mettre. Pourquoi pas vous!?

( il existe pour les niveaux MS -GS-CP-CE1-CE2 et est vendu par 3 niveaux pour permettre de suivre l’évolution de ses élèves ( ainsi en fin d’année de GS on pourra commencer à explorer certaines questions des CP..)

3- Ecoute musicale

Si il y a bien une activité qui est facile à pratiquer en ce moment, c’est l’écoute.
Pourquoi ne pas en profiter pour écouter le conte musical “Pierre et le loup”?
Ce conte ravis les enfants de la Petite section au CM2.
Simplement l’écouter, découvrir l’oeuvre. Comprendre le principe : un air/un instrument pour représenter un personnage, et apprendre à les reconnaître.

On pourra multiplier facilement les moments d’écoute. Mes élèves me l’ont réclamé à plusieurs reprises lors des “pauses” (temps libres après les phases d’apprentissage où les enfants sont libres de peindre, dessiner ou d’utiliser le matériel mis à leur disposition.)

On pourra compléter l’écouter à l’aide de ce fichier et suivant le niveau des enfants :

4 – Education musicale

Voici deux séances à la fois pertinentes et sympathiquement animées, proposées par Morgane Raoux.

Que vous souhaitiez vous en inspirer pour faire pratiquer vos élèves en présentiel ou les partager pour ceux en distanciel, ces vidéos vous seront fort utiles.